Количество детей с трудностями в обучении ежегодно растет. Зачастую ребенку просто не хватает энергетического ресурса и он быстро утомляется. А учитель расценивает это как ителлектуальную несостоятельность. На самом деле этот ребенок может быть очень сообразительным. Такие дети быстро устают и начинают мешать проведению урока. Замечания и наказания вызывают у ребенка негативное отношение к школе, к занятиям. Начинают формироваться страхи, заниженная самооценка и т.д. Кроме того, трудности в обучении могут быть обусловлены недостаточностью игрового этапа в развитии ребенка. У подавляющего числа детей с не успешностью по русскому языку в школе выявляется дефицит игрового развития. Педагоги затрудняются в определении причин, вызывающих трудности школьного обучения.
Что же делать?
Необходимо выявить механизм дефицитарности психической активности ребенка. Построить индивидуальную программу коррекционно-развивающего обучения и сформировать стойкую мотивацию к получению знаний через игровой подход. Именно в поэтапном игровом развитии, согласно классической психологии, формируются все механизмы, необходимые для успешной учебы. А также необходимо провести нейропсихологический анализ состояния ВПФ и узнать какие функциональные системы оказались недостаточно сформированными, чтобы понять причины трудностей и найти пути их решения.
Если у вашего ребенка проблемы с обучением в школе, приходите в наш центр, мы вам поможем:
- устранить причины школьной неуспеваемости, таких как отвлекаемость, невнимательность, утомляемость, дисграфия;
- скорректировать поведенческие проблемы;
- развить отстающие функции: двигательной сферы, внимания, памяти, мышления;
- развить речь, сенсомоторную и моторную алалии, дислексии, дислалии;
- восстановить развитие ребенка с диагнозом ММД, ЗПР, ЗПРР, СДВГ, РАС.
Запись производится по телефону +7 977 887 33 18 ежедневно с 10:00 до 19:00
